Evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, precum și calendarul de administrare pentru anul școlar 2025–2026, se vor desfășura în conformitate cu Ordinul Nr. 6.405/23 septembrie 2025.
Evaluările naționale au rolul de a sprijini procesul educațional prin identificarea nivelului de dezvoltare a competențelor elevilor și prin elaborarea unor planuri individualizate de învățare. Rezultatele nu se afișează public și nu se trec în catalog decât la solicitarea expresă a părinților sau reprezentanților legali ai elevilor.
Conform calendarului aprobat, evaluările se vor desfășura astfel:
Evaluarea Națională la clasa a II-a (EN II)
- 12 mai 2026 – Limbă și comunicare (scris);
- 13 mai 2026 – Limbă și comunicare (citit);
- 14 mai 2026 – Matematică și Explorarea mediului;
- 15 mai 2026 – Limba română pentru minoritățile naționale.
Evaluarea Națională la clasa a IV-a (EN IV)
- 19 mai 2026 – Limbă și comunicare;
- 20 mai 2026 – Matematică și Științe ale naturii;
- 21 mai 2026 – Limba maternă.
Evaluarea Națională la clasa a VI-a (EN VI)
- 26 mai 2026 – Limbă și comunicare;
- 27 mai 2026 – Matematică și Științe ale naturii;
- 28 mai 2026 – Limba maternă.
Testele vor avea format tip broșură și vor fi elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, în concordanță cu programele școlare în vigoare. Durata fiecărui test este de 45 de minute pentru clasa a II-a și de 60 de minute pentru clasele a IV-a și a VI-a.
Metodologia prevede măsuri speciale pentru asigurarea egalității de șanse pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, inclusiv adaptarea condițiilor de administrare a testelor și utilizarea unor forme alternative de comunicare.
Rezultatele obținute vor fi utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de învățare, în vederea remedierii, consolidării sau aprofundării competențelor elevilor. De asemenea, acestea vor fi incluse în portofoliul educațional al elevului.
Ministerul Educației și Cercetării subliniază faptul că aceste evaluări au caracter orientativ și diagnostic, contribuind la personalizarea procesului educațional și la îmbunătățirea rezultatelor învățării.
